著名青少年心理专家李玫瑾说过：“教育的最终目的，是培养出快乐、温暖、人格健全的孩子。”这与天童的素质教育理念不谋而合。
天童教育素质成长中心，以发展多元能力为主轴，以发展语言能力为核心，以浸入式学习、互动式学习、快乐学习、多元智能学习、家庭式学习为教育理念，采取戏剧课堂、情景秀、电影教学、英文辩论赛等等多种教学方式，发展孩子的专注力、阅读力、沟通力、创造力、合作力、共情力，以及跨文化交流力，致力于唤醒孩子们的内在驱动力，构建信心与勇气迎接未来世界的挑战。为了激发孩子们的主动性，提升综合能力，天童的课堂设计以老师对孩子的引导和启发为主，不仅用言语激励，还用科学的教学方式，把对孩子能力的培养蕴含在语言课堂的每个环节中，课上看似在表演、游戏、PK，实则在细节处藏有许多巧思。
在天童，老师们从不会告诉孩子：“要注意看”、“要好好表现”、“要懂得合作”，但我们就是有方法，让孩子们不知不觉中学会知识，保持专注，自信表现。
在天童，老师们尊重个体差异，相信每个孩子都有闪光点，给予孩子足够的耐心和尊重。
在天童，老师的作用是唤醒和点亮，孩子才是课堂的主角。而且，天童的课堂上人人皆主角。
每一个游戏、每一次表演，都是孩子快乐成长的秘方，并且在这种快乐且科学的教学方法下，孩子更容易、也更愿意去学习！